وزیر آموزشوپرورش با اشاره به کمبود نیروی انسانی در این وزارتخانه اعلام کرد که ۶۰ درصد از معلمان بازنشسته برای استمرار خدمت در سال تحصیلی آینده درخواست دادهاند. به گفته وی، کمبود معلم همچنان یکی از چالشهای اصلی آموزشوپرورش است و این وزارتخانه برای جبران آن از ظرفیت نیروهای جدیدالاستخدام، بازنشستگان و معلمان حقالتدریس استفاده خواهد کرد.
به گزارش خبرواژه به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان، علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش، با بیان اینکه این وزارتخانه همواره با کمبود نیروی انسانی مواجه بوده است، گفت: «آموزش و پرورش همیشه کمبود نیرو داشته و در ۳۵ سالی که بنده معلم بودم، همیشه در کنار ۲۴ ساعت تدریس موظفی، ۱۲ ساعت نیز اضافهتدریس داشتیم.»
وی افزود: «این کمبود همواره احساس شده است و قرار نیست لب به لب نیروی انسانی داشته باشیم، بلکه در همه سالها، ۱۳ تا ۱۵ درصد کمبود نیروی انسانی را در آموزش و پرورش شاهد هستیم.»
کمبود ۱۲۰ هزار معلم در آموزشوپرورش
کاظمی با اشاره به وضعیت فعلی نیروی انسانی در مدارس اظهار کرد: «۱۲۰ هزار معلم همچنان کم داریم که برای پر شدن این کمبود، از ظرفیت نیروهای جدیدالاستخدام، بازنشسته و حقالتدریس استفاده میکنیم.»
وی همچنین درباره استفاده از ظرفیت فرهنگیان بازنشسته گفت: «امسال از نیروهای بازنشسته خواهش کردیم تا استمرار خدمت داشته باشند که ۶۰ درصد نیروهای بازنشسته تقاضای استمرار خدمت کردهاند.»
آخرین وضعیت تبدیل وضعیت نیروهای مهرآفرین
وزیر آموزشوپرورش درباره تبدیل وضعیت نیروهای مهرآفرین نیز اظهار کرد: «این کار بر عهده سازمان اداری و استخدامی است که روند قانونی خود را طی میکند و ما اطلاعات نیروهای مهرآفرین را به سازمان اداری و استخدامی ارسال کردیم.»
وی تصریح کرد: «سازمان قول همکاری با ما داده و امیدواریم در سریعترین زمان، زمینه تبدیل وضعیت برای معلمان مهرآفرین فراهم آید.»
نگاه جدید آموزشوپرورش به هوشمندسازی مدارس
کاظمی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برنامههای هوشمندسازی مدارس گفت: «تعریف متفاوتی را در بحث هوشمندسازی داریم، چرا که قبلاً با یک دیتا، پرده و لپتاپ در کلاس درس هوشمندسازی انجام میشد، اما تکنولوژیها به سرعت تغییر کرده و ما از استانداردهای فناوری و فناوریهای استاندارد در کلاس درس بهره بیشتری میبریم.»
برای اطلاع از تازهترین اخبار آموزشوپرورش، استخدام معلمان و تحولات نظام آموزشی، خبرواژه را دنبال کنید.
